RECURSOS
PARA COLABORAR EN LA EXPLICACIÓN DEL
PRESENTE Y PASADO
DE
LA ARGENTINA
A continuación
presentamos un conjunto de recursos a los que podemos acceder por Internet.
Nuestro propósito es que sirvan de complemento a las lecturas obligatorias, así
como a los trabajos que se realizan en clase. Su selección apunta a contribuir
a la construcción de conceptos que permitan analizar y comprender las
sociedades como totalidades complejas, conflictivas y dinámicas, en las que los
diversos planos en los que se organiza la vida social (económico, político,
social e ideológico) se relacionan en un proceso que modela los cambios a lo
largo del tiempo. Se trata de recursos variados que incluyen secuencias
didácticas, artículos de especialistas, documentales, infografías, guías de
visionado de películas, diarios apócrifos y otras publicaciones. Recorren
algunos de los ejes estructurantes de la enseñanza de la materia, como son los
cambios en el régimen político, la conflictividad política y social y las relaciones
entre Estado, sociedad y economía.
Es una selección que se
fue conformando a lo largo de un año de trabajo con los alumnos de algunas
comisiones de la Cátedra. Obviamente ,
está abierta a la crítica, y requiere de constantes enriquecimientos. Para
ello, convocamos a los docentes y, particularmente, a los estudiantes,
principales destinatarios de esta selección.
Valga señalar que para
ingresar a los sitios aquí sugeridos es necesario posar el cursor sobre el
nombre del sitio, y con la tecla CTRL presionada, hacer un clic en la parte
izquierda del mouse.
Ø Los cambios en los regímenes
políticos en Argentina y América Latina
Para profundizar el
análisis de los regímenes políticos en Argentina y distintos países de América
Latina, se recomienda la lectura de la revista Explora, Ciencias Sociales, La democracia en América Latina. En
ella, el Dr. Waldo Ansaldi realiza un análisis de los cambios en los regímenes
políticos desde mediados del siglo XIX hasta el presente a escala
latinoamericana. El sitio para acceder a este número es:
Ø
Conflictividad política y
social a través del estudio de un caso: los conflictos de 1919
Los
conflictos que tuvieron como epicentro a la ciudad de Buenos Aires en enero de
1919, más conocidos como La
Semana Trágica ,
pusieron en entredicho la perdurabilidad del régimen democrático inaugurado poco
tiempo atrás. Su análisis brinda la posibilidad de acceder a una situación
compleja en la que intervienen variados actores, con diversos intereses, que
ponen en juego distintos medios o recursos para imponerse sobre los demás. El
caso, uno entre los muchos posibles, resulta útil para complejizar miradas
sobre la realidad pasada y presente y para desmontar teorías simplistas acerca
del poder político.
Al respecto se puede
consultar la secuencia Las encrucijadas
del poder: un ejemplo para profundizar en el aula, en el sitio:
Para enriquecer el
estudio del tema y acceder a otros tipos de lenguaje, se pueden visitar los
sitios:
- http://www.tvpublica.com.ar/tvpublica/articulo?id=2583
donde se podrá visualizar el programa de la Serie
Huellas de un siglo
dedicado a La semana trágica.
-
Diario “El Bicentenario” del año 1919. En este sitio, se podrá acceder a un diario que,
redactado por historiadores en la actualidad, está presentado como un diario
del pasado. Recorre la historia argentina desde 1810 hasta al presente. Para
acceder al mismo, se deberá cliquear sobre la solapa DIARIO y luego, sobre
ARCHIVO POR DÉCADA. En cada década, se podrán visualizar diez diarios, uno por
cada año de la década.
Ø
Estado y economía en la
Argentina (1860- 2001)
o
(1860-1930) El rol del Estado liberal en la construcción y
consolidación de la economía agroexportadora
Muchos
libros de texto, además del artículo trabajado en clase, ofrecen información
sobre las políticas impulsadas por el Estado en la segunda mitad del siglo XIX
para incorporar a la economía argentina al mercado mundial, como productora de
alimentos y materias primas. Para brindar más elementos sobre el tema, se puede
recurrir a la siguiente propuesta de enseñanza:
Entre
las páginas 58 y 103 de la propuesta encontraremos una secuencia didáctica,
centrada en el rol desempeñado por el Estado liberal argentino en la formación
y consolidación de una economía agroexportadora. En los apartados sobre la
atracción de trabajadores extranjeros (p. 74 y ss.), el Estado y las
inversiones extranjeras (p. 80 y ss.) y la conquista de territorios indígenas
(p. 84 y ss.) se podrá acceder a una rica selección de fuentes (cuantitativas y
cualitativas, escritas y gráficas) sobre los temas en cuestión.
Un
conjunto de documentales producidos por el Canal Encuentro contribuyen a
ampliar la mirada sobre las características más salientes del modelo agroexportador
y el proceso inmigratorio:
- Historia de un país. Argentina siglo XX - El modelo
agroexportador
- Generación del ’80. Política y economía
- Actividades productivas. La expansión del
ferrocarril
- Historia de un país. Argentina siglo XX – La gran inmigración
Para
contextualizar esta etapa de la historia argentina en el marco latinoamericano
y mundial, se podrá recorrer la siguiente secuencia didáctica:
- Las economías primarias exportadoras latinoamericanas durante el siglo
XIX
http://secuencias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=4909
La misma promueve el conocimiento de las características más salientes de distintos tipos de economías primario-exportadoras latinoamericanas y algunas clasificaciones posibles.
La misma promueve el conocimiento de las características más salientes de distintos tipos de economías primario-exportadoras latinoamericanas y algunas clasificaciones posibles.
o
(1930-1976) Intervencionismo estatal e industrialización sustitutiva
de importaciones
A
partir de 1930 se producen en el país un conjunto de cambios que afectan
distintos planos de la vida política, económica y social. La crisis que estalló
en EE.UU. en 1929, así como la gran depresión que la sucedió, produjo un
reordenamiento de la economía mundial, en el contexto del cual las economías
primario-exportadoras latinoamericanas también entraron en crisis. En Argentina,
ese cambio en el panorama mundial y las políticas intervencionistas
implementadas por el Estado, primero por los gobiernos conservadores de los
años ’30 y luego, profundizadas y redireccionadas por el peronismo, alentaron
el desarrollo de la I.S .I.
Durante
el gobierno del Presidente Arturo Frondizi y luego, bajo la dictadura del
General Juan Carlos Onganía, la industrialización se profundizó,
desarrollándose algunas ramas básicas, como la producción de acero, petróleo y
la industria automotriz. La contrapartida fue una fuerte extranjerización de la
economía argentina, el aumento de las desigualdades regionales y los intentos
por disciplinar a los trabajadores, aumentar su productividad y eliminar los
derechos ganados bajo el peronismo.
Para
estudiar estos temas, además de los libros de texto, se puede consultar un
conjunto de documentales producidos por Canal Encuentro. Ellos tratan, entre
otros contenidos, las dos fases de la
I.S .I.:
- Historia de un país. Argentina siglo XX – La
década de los ‘30
- Historia de un país. Argentina siglo XX – La
economía peronista
- Historia de un país. Argentina siglo XX – De
Frondizi a Onganía
o
(1976-2001) El Estado neoliberal
y la valorización financiera
En
1973, el fuerte aumento de los precios del petróleo coadyuva al desenlace de
una crisis de las economías capitalistas centrales. En ese marco, el paradigma
neoliberal cobra renovada fuerza, y el gran capital se lanza a una carrera por
modificar el rol de los Estados sobre la economía y la sociedad y por
disciplinar a los trabajadores, con el objetivo de flexibilizar y precarizar el
empleo y aumentar su tasa de ganancia.
Durante
la década de 1970, las dictaduras establecidas en buena parte de América
Latina, fueron los instrumentos para impulsar estas políticas neoliberales y
generar transformaciones radicales en la economía y la sociedad. En la Argentina , el terrorismo
de Estado aplicado por la dictadura cívico-militar desde 1976 constituyó, según
muchas interpretaciones, una herramienta fundamental para provocar cambios que
hubieran sido imposibles de realizar en democracia. Las políticas impulsadas
desde el Ministerio de Economía por José Alfredo Martínez de Hoz iniciaron el
camino que llevó, en los ’90, bajo gobiernos democráticos, al achicamiento del
Estado, la privatización de los servicios públicos y de Y.P.F., la
desindustrialización selectiva, el crecimiento imparable del endeudamiento
externo, el aumento del desempleo y de
la exclusión a niveles inéditos en la historia argentina. En esa marcha
arrolladora, se impusieron el liberalismo estatal y la valorización financiera.
Las
causas y consecuencias de estos procesos, sus relaciones con la
reestructuración tecnoproductiva y del
capitalismo a nivel mundial, la comparación con otros países de América Latina,
son abordadas por textos de estudio, artículos, películas, etc. Aquí se ofrecen
un conjunto de recursos, para enriquecer, complementar y contrastar aquello que
se trabaja en clase:
- Historia de
un país. Argentina siglo XX – La dictadura I: Economía y represión
- Historia de un país. Argentina siglo XX – La
economía neoliberal
- Historia de un país. Argentina siglo XX – La
sociedad neoliberal
- Las políticas neoliberales en la década de 1990: privatizaciones y
grupos económicos
http://videos.educ.ar/play/Disciplinas/_Historia/Las_politicas_neoliberales_en_la_decada_de_1990_privatizaciones_y_grupos_economicos
http://videos.educ.ar/play/Disciplinas/_Historia/Las_politicas_neoliberales_en_la_decada_de_1990_privatizaciones_y_grupos_economicos
- Las democracias neoliberales en América Latina en las décadas de 1980
y 1990
- Memoria del saqueo (2003) de Fernando Pino Solanas, es una obra fílmica fundamental
para el tratamiento de esta etapa neoliberal y su crisis final en diciembre de
2001. En el sitio que sigue se podrá encontrar el documental en su versión
completa, así como fragmentos significativos del mismo. http://www.youtube.com/results?search_query=memoria+del+saqueo
En el blog de nuestra
cátedra, http://catedraicse.blogspot.com/2011/08/guias-de-estudio.html
, se propone una guía de visionado y análisis de Memoria del saqueo que intenta
entre otras cosas que podamos caracterizar la etapa, establecer relaciones,
identificar actores, así como rupturas y continuidades.
Lic.
Mabel S. Scaltritti
Marzo
de 2013